職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)簡(jiǎn)介

（一）專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)

1. 專業(yè)發(fā)展歷程

山東科技大學(xué)職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)于2022年獲批，該專業(yè)源于1960年創(chuàng)立的山東煤礦學(xué)院礦井通風(fēng)與安全教研室。山東礦業(yè)學(xué)院1999年正式招收安全工程專業(yè)本科學(xué)生，并開設(shè)職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)核心課程工業(yè)通風(fēng)、粉塵防治和人機(jī)工程學(xué)。2011年安全科學(xué)與工程獲該學(xué)科首批一級(jí)學(xué)科博士授予點(diǎn)，2012年獲準(zhǔn)設(shè)立“安全科學(xué)與工程”博士后科研流動(dòng)站，全國(guó)第五輪學(xué)科評(píng)估中實(shí)現(xiàn)高水平學(xué)科建設(shè)新突破，在“中國(guó)最好學(xué)科”排名中進(jìn)入全國(guó)前10%。專業(yè)與依托學(xué)科建有國(guó)家級(jí)、省部級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)多個(gè)，包括國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、國(guó)家“111”引智基地、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省工程技術(shù)研究中心、山東省非煤礦山事故防范技術(shù)研究中心、山東省煤炭開采安全與環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)研究中心、山東省礦山空區(qū)治理與環(huán)境保護(hù)協(xié)同創(chuàng)新中心、青島市工業(yè)粉塵職業(yè)健康技術(shù)創(chuàng)新中心等。

山東科技大學(xué)職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)歷史沿革

2. 專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和職業(yè)衛(wèi)生需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的，具有家國(guó)情懷、人文素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新精神、安全價(jià)值觀和生命關(guān)懷精神，掌握作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害因素檢測(cè)、控制與管理的基礎(chǔ)理論和方法，具備服務(wù)于職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)安全兩方面業(yè)務(wù)基本能力的高素質(zhì)專門人才，能從事職業(yè)危害因素檢測(cè)、職業(yè)危害控制、職業(yè)衛(wèi)生咨詢?cè)u(píng)價(jià)、職業(yè)病預(yù)防等方面的工作，以及具備職業(yè)衛(wèi)生研究潛質(zhì)、能夠引領(lǐng)安全科學(xué)科技創(chuàng)新、行業(yè)發(fā)展及社會(huì)進(jìn)步的技術(shù)與管理并具有國(guó)際視野的職業(yè)衛(wèi)生應(yīng)用創(chuàng)新型一流人才，填補(bǔ)我國(guó)職業(yè)衛(wèi)生專門人才培養(yǎng)的空白。

職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)核心課程包括：職業(yè)衛(wèi)生醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)、職業(yè)健康安全管理學(xué)、公共衛(wèi)生應(yīng)急管理、安全科學(xué)與工程、人機(jī)工程學(xué)、傳熱學(xué)與熱害防治、通風(fēng)工程、工業(yè)粉塵防控、職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)測(cè)技術(shù)、噪聲與振動(dòng)控制工程、有毒有害氣體防控、作業(yè)環(huán)境檢測(cè)及評(píng)價(jià)。修業(yè)年限標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年，修完專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定內(nèi)容，學(xué)分修滿165學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)并授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)遵循 “以學(xué)生為中心”基本理念，構(gòu)建“五位一體”循環(huán)教學(xué)模式，課程、實(shí)習(xí)、實(shí)踐、比賽與科研相結(jié)合，本科生大二進(jìn)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，100%參加校級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，形成以競(jìng)賽為導(dǎo)向，以科研為引領(lǐng)，提升學(xué)生課堂知識(shí)運(yùn)用能力，全面提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（二）教學(xué)條件與成果

1. 教師隊(duì)伍

專業(yè)現(xiàn)有專任教師35人，教授11人，副教授15人，專任教師均取得博士學(xué)位，45歲以下教師24人，占比達(dá)68.6%，具有國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷教師12人，博士生導(dǎo)師8人，占比達(dá)22.9%。教師中日本工程院外籍院士1人、國(guó)家科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才4人，國(guó)家教學(xué)名師1人，國(guó)家自然科學(xué)杰出青年基金獲得者2人，國(guó)家海外人才工程入選者1人，國(guó)家青年拔尖人才3人，中國(guó)青年科技獎(jiǎng)獲得者1人，百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選2人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃獲得者2人、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者2人、國(guó)家安全生產(chǎn)專家2人、全國(guó)煤炭青年科技獎(jiǎng)獲得者4人、孫越崎能源青年科技獎(jiǎng)2人，山東省泰山學(xué)者特聘專家3人、山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人、山東省杰出青年基金獲得者3人、山東省泰山學(xué)者青年專家5人、山東省教學(xué)名師1人、山東省應(yīng)急管理專家3人。專業(yè)形成了以博士生導(dǎo)師為帶頭人，以一批在安全生產(chǎn)與應(yīng)急管理、環(huán)境污染控制工程領(lǐng)域?qū)＜医淌跒橹黧w的高水平創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有自身鮮明特色和突出優(yōu)勢(shì)。教師隊(duì)伍年齡與知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的雙師型師資隊(duì)伍。

近五年來(lái)，學(xué)院教師承擔(dān)包括國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等在內(nèi)的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目60余項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目70余項(xiàng)，承擔(dān)企業(yè)委托橫向項(xiàng)目200余項(xiàng)，縱橫向科研經(jīng)費(fèi)近2000萬(wàn)元；發(fā)表SCI收錄論文600余篇；出版著作、教材近40部；授權(quán)國(guó)內(nèi)外發(fā)明專利300余項(xiàng)；獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)60余項(xiàng)。

2. 平臺(tái)建設(shè)

職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)建設(shè)以安全科學(xué)與工程學(xué)科建設(shè)平臺(tái)為依托，具備國(guó)家“111計(jì)劃”學(xué)科創(chuàng)新引智基地平臺(tái)、礦業(yè)工程國(guó)家級(jí)教學(xué)示范中心兩個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)與科研平臺(tái)，省部共建礦山災(zāi)害預(yù)防控制國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、山東省煤炭開采安全與環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)研究中心、黃河三角洲地表過(guò)程和生態(tài)完整性研究院、黃河流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、黃河流域脆弱生態(tài)保護(hù)修復(fù)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、青島市近海環(huán)境監(jiān)測(cè)與污染防治裝備工程研究中心、礦山災(zāi)害預(yù)防控制教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、礦山災(zāi)害預(yù)防控制山東省科技廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省礦產(chǎn)資源清潔利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省部級(jí)平臺(tái)。

3. 教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件

專業(yè)根據(jù)教研方向設(shè)置了職業(yè)健康實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、粉塵防治實(shí)驗(yàn)室、有害氣體污染防治實(shí)驗(yàn)室、物理性污染防治實(shí)驗(yàn)室、毒理實(shí)驗(yàn)室六大教研實(shí)驗(yàn)室，涵蓋職業(yè)病測(cè)試分析、粉塵實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、毒理實(shí)驗(yàn)等儀器和裝備100余臺(tái)套，總價(jià)值超3900萬(wàn)元，已經(jīng)成為職業(yè)衛(wèi)生工程領(lǐng)域科研和人才培養(yǎng)的重要基地，在國(guó)內(nèi)粉塵危害研究領(lǐng)域已形成自己的研究特色。

其中，職業(yè)健康實(shí)驗(yàn)室下設(shè)職業(yè)病血液分析脫帽離心機(jī)、職業(yè)病全自動(dòng)生化分析儀、職業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)監(jiān)控實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、職業(yè)環(huán)境智能除塵控制器、作業(yè)定位監(jiān)測(cè)裝置等先進(jìn)儀器；醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室在與青島市西海岸新區(qū)中醫(yī)醫(yī)院的共建和設(shè)備共享基礎(chǔ)上，具備全自動(dòng)微生物基因指紋鑒定系統(tǒng)、彩超室、全自動(dòng)尿液分析流水線等設(shè)備；粉塵防治實(shí)驗(yàn)室下設(shè)粉塵微觀理化特性分析實(shí)驗(yàn)室、多普勒激光干涉噴霧降塵仿真實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)抑塵實(shí)驗(yàn)室、粉塵傳感監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室、濕式噴漿技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等，具備礦山粉塵職業(yè)危害防控虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)；有害氣體污染防治實(shí)驗(yàn)室具備微型化工反應(yīng)系統(tǒng)、作業(yè)環(huán)境瓦斯抽放安全系統(tǒng)、職業(yè)環(huán)境火災(zāi)及走廊煙氣流動(dòng)規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)等；物理性污染防治實(shí)驗(yàn)室依托環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室，主要承擔(dān)噪聲污染，振動(dòng)污染，熱污染，光污染，放射性污染，電磁污染等相關(guān)實(shí)驗(yàn)，可測(cè)試職業(yè)衛(wèi)生場(chǎng)所的噪聲、振動(dòng)、電磁、放射性、熱、光等污染并進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)有噪聲儀、環(huán)境χγ劑量率儀、紅外測(cè)溫儀和光度計(jì)等儀器；毒理實(shí)驗(yàn)室具有超凈工作臺(tái)、振蕩培養(yǎng)箱、光照培養(yǎng)箱、離心機(jī)、污染物檢測(cè)分析儀器等儀器設(shè)備。上述實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器可滿足本科生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求、畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)需求以及部分科研需求。

4. 實(shí)習(xí)實(shí)踐基地

專業(yè)依托青島海麗雅應(yīng)急實(shí)習(xí)基地、青島大學(xué)附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)基地等，同時(shí)通過(guò)校企共建、校企共培，搭建起包括中國(guó)長(zhǎng)江三峽集團(tuán)有限公司、山東省職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病防治研究院、山東能源集團(tuán)有限公司、3M中國(guó)有限公司、中煤科工集團(tuán)沈陽(yáng)研究院有限公司、西海岸軌道交通集團(tuán)等多類企業(yè)組成的職業(yè)危害與健康實(shí)踐基地，同時(shí)與地方政府一直保持良好的合作關(guān)系，可以為學(xué)生提供政、產(chǎn)、學(xué)、研一體化的實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。

5. 教學(xué)成果

山東科技大學(xué)職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)依托安全工程學(xué)科顯著優(yōu)勢(shì)，取得一系列教學(xué)成果。先后獲教育部卓越工程師計(jì)劃、山東省高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃、山東省高水平應(yīng)用型專業(yè)群建設(shè)支持計(jì)劃等10余項(xiàng)省部級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量工程的持續(xù)建設(shè)，已連續(xù)3次通過(guò)教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證，并榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)，出版教材37部，獲批國(guó)家、省部級(jí)教學(xué)項(xiàng)目30 余項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文50 余篇。專業(yè)同時(shí)建有一系列國(guó)家思政示范課程、國(guó)家一流本科課程、國(guó)家級(jí)精品資源共享課。

（三） 學(xué)生就業(yè)前景

1. 就業(yè)方向

（1）政府公務(wù)員-職業(yè)衛(wèi)生政府監(jiān)管部門

《國(guó)家職業(yè)病防治規(guī)劃（2016-2020年）》中提到，目前我國(guó)職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管和職業(yè)病防治服務(wù)能力不足。衛(wèi)健委職業(yè)健康監(jiān)管部門的執(zhí)法監(jiān)督人員招收不到對(duì)口的專業(yè)人員，導(dǎo)致基層地區(qū)監(jiān)管力量和防治工作基礎(chǔ)薄弱。其中重要原因之一就是缺乏職業(yè)衛(wèi)生工程人才。國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)設(shè)立了職業(yè)健康司，省市縣各級(jí)衛(wèi)健委也設(shè)立了相應(yīng)的部門與崗位，這些部門職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)人才缺口較大。因此學(xué)生畢業(yè)后也可在衛(wèi)生監(jiān)督所、職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管職能部門、職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制中心、職業(yè)病醫(yī)院、社會(huì)團(tuán)體等領(lǐng)域從事職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)察、管理與研究等工作。還能到科研院所從事科學(xué)研究與教學(xué)工作，為職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)技術(shù)發(fā)展和研究創(chuàng)造貢獻(xiàn)，就業(yè)范圍十分廣泛。

（2）企事業(yè)單位、外企等

目前各大企業(yè)負(fù)責(zé)健康衛(wèi)生管理的人才非常缺乏，往往是要么是只學(xué)習(xí)安全的，不懂衛(wèi)生健康；要么是醫(yī)學(xué)院校公共衛(wèi)生或預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，對(duì)通風(fēng)、噪聲控制等工程控制措施不懂，而這正是解決企業(yè)職業(yè)危害問題的關(guān)鍵，所以生產(chǎn)企業(yè)對(duì)職業(yè)衛(wèi)生工程人才的需求空間更大。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》明確要求，用人單位應(yīng)設(shè)立職業(yè)病危害防治的管理機(jī)構(gòu)，并配備專職或兼職的職業(yè)衛(wèi)生管理人員。目前我國(guó)涉及職業(yè)危害風(fēng)險(xiǎn)的企業(yè)有100余萬(wàn)家，按照每個(gè)企業(yè)配備1名職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)人員計(jì)算，全國(guó)需要100萬(wàn)名左右的職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)畢業(yè)生。企業(yè)是職業(yè)病危害防控的直接實(shí)施者，職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)人才缺口較大。因此學(xué)生畢業(yè)后可到能源、建筑、石油、化工、電力、交通等涉及職業(yè)危害的企事業(yè)單位和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)組織從事職業(yè)安全健康設(shè)計(jì)、檢測(cè)、檢驗(yàn)、監(jiān)察、管理、評(píng)價(jià)、教育、培訓(xùn)與咨詢等工作。

（3）職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)

據(jù)調(diào)查，目前職業(yè)病危害評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的主要從業(yè)人員來(lái)自預(yù)防醫(yī)學(xué)、安全工程等專業(yè)，其專業(yè)技能與服務(wù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)需求不能很好對(duì)接，加之難以彌補(bǔ)的專業(yè)基礎(chǔ)缺陷，專業(yè)水平發(fā)展往往受限，因此急需職業(yè)衛(wèi)生工程的復(fù)合型專業(yè)人才。

2. 升學(xué)與深造

職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)是安全科學(xué)與工程的所屬專業(yè)，具有鮮明的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)交叉特色，也是預(yù)防醫(yī)學(xué)、工程技術(shù)、社會(huì)科學(xué)相交融的綜合性專業(yè)。

在國(guó)際上職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)是比較成熟的專業(yè)，比如美國(guó)擁有職業(yè)健康和工業(yè)衛(wèi)生類專業(yè)并能培養(yǎng)研究生的大學(xué)有猶他大學(xué)、德州農(nóng)工大學(xué)、辛辛那提大學(xué)、東卡羅萊納大學(xué)、托萊多大學(xué)、奧克蘭大學(xué)，因此可以在研究生階段申請(qǐng)國(guó)外留學(xué)。此外，國(guó)內(nèi)的一些知名院校也紛紛開設(shè)了職業(yè)衛(wèi)生與健康類的研究方向，招收該方向研究生，學(xué)生可積極報(bào)考。

望大家都能抓住機(jī)遇，成為職業(yè)衛(wèi)生工程的專業(yè)人才！