于海明，工學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師。2010-2014年就讀于山東科技大學(xué)并獲得安全工程專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位；2014年-2019年于山東科技大學(xué)碩博連讀，并獲得安全科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位（其中2018年-2019年于加拿大University of Regina聯(lián)合培養(yǎng)）。畢業(yè)后入職山東科技大學(xué)，主要從事安全工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與科研工作，致力于忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以身作則，擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的崇高使命。

主講《礦井通風(fēng)》《通風(fēng)工程》《應(yīng)急與危機(jī)心里干預(yù)》等課程，其中《礦井通風(fēng)》《通風(fēng)工程》兩門(mén)課程被認(rèn)定為山東科技大學(xué)精彩課堂。主持山東科技大學(xué)青年教師教學(xué)拔尖人才培養(yǎng)、“群星計(jì)劃”等教改項(xiàng)目；獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、山東省高校青年教師教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、山東省普通高等學(xué)校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)高校安全科學(xué)與工程青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、山東科技大學(xué)青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、山東科技大學(xué)第四屆教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)等。

研究方向?yàn)闉?zāi)害防治與粉塵控制技術(shù)、職業(yè)安全健康防護(hù)、綠色化學(xué)抑塵材料開(kāi)發(fā)。承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，主持、參與其他課題28項(xiàng)，累計(jì)發(fā)表SCI論文30余篇，出版專(zhuān)著1部，首位授權(quán)中國(guó)、澳大利亞發(fā)明專(zhuān)利17項(xiàng)，獲得軟件著作2項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生獲得第十八屆“挑戰(zhàn)杯”·建設(shè)銀行山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、第九屆全國(guó)高校安全科學(xué)與工程大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新作品大賽一等獎(jiǎng)、中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)14項(xiàng)。

先進(jìn)事跡：

（1）深耕教學(xué)科研，追求卓越創(chuàng)新。作為教學(xué)骨干，長(zhǎng)期擔(dān)任《礦井通風(fēng)》課程的主講教師，不斷探索新的教學(xué)方法和技術(shù)手段，將傳統(tǒng)板書(shū)與多媒體教學(xué)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。主持山東科技大學(xué)青年教室教學(xué)拔尖人才培養(yǎng)、“群星計(jì)劃”等教改項(xiàng)目。同時(shí)，作為青年教師參加了山東省高校青年教師教學(xué)比賽、全國(guó)高校安全科學(xué)與工程青年教師教學(xué)大賽、山東科技大學(xué)青年教師教學(xué)比賽，斬獲多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，積極投身于科研工作，緊跟國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，致力于礦井災(zāi)害防治與粉塵控制技術(shù)的研究，取得了顯著的研究成果。近年來(lái)，承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，主持、參與其他課題28項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)，校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)，累計(jì)發(fā)表SCI論文30余篇，出版專(zhuān)著1部，首位授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利17項(xiàng)，獲得軟件著作2項(xiàng)。

（2）心系學(xué)生成長(zhǎng)，潛心教書(shū)育人。除了日常的教學(xué)工作外，還擔(dān)任安全工程2022級(jí)本科生班主任，與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，積極組織學(xué)生參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)競(jìng)賽，并指導(dǎo)他們進(jìn)行論文撰寫(xiě)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。在他的悉心指導(dǎo)下，多名學(xué)生獲第十八屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)等。

（3）推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，積極學(xué)術(shù)交流。積極參與安全學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展工作，為學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃、課程設(shè)置和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面提出了許多寶貴的建議。擔(dān)任職業(yè)衛(wèi)生工程系系主任，負(fù)責(zé)培養(yǎng)方案的制定和實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)估等工作，為提升職業(yè)衛(wèi)生工程系的教學(xué)水平和科研實(shí)力做出了重要貢獻(xiàn)。另外，兼任國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心粉塵檢測(cè)技術(shù)研究室副主任、海洋工程安全與健康專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)校園安全健康專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員、《金屬礦山》青年專(zhuān)家委員會(huì)委員等。同時(shí)，還熱心于學(xué)術(shù)交流與合作，促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流和合作發(fā)展。通過(guò)組織學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等活動(dòng)，為師生提供了廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，推動(dòng)了安全學(xué)科的繁榮發(fā)展。