為深入貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)改革精神，3月11日下午，職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)在J9-223會(huì)議室組織開展《山東科技大學(xué)本科課堂教育教學(xué)管理辦法》專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。會(huì)議由系教學(xué)主任黃冬梅主持，全系教師共同參會(huì)。

黃冬梅首先強(qiáng)調(diào)了本次學(xué)習(xí)的重要意義。她指出，《山東科技大學(xué)本科課堂教育教學(xué)管理辦法》是學(xué)校深化本科教育教學(xué)改革的綱領(lǐng)性文件，從教學(xué)基本要求、教師課堂管理等方面構(gòu)建了系統(tǒng)化的教學(xué)質(zhì)量保障體系，對(duì)于每一位教師的教學(xué)工作都有著明確的指導(dǎo)意義和規(guī)范要求。黃冬梅結(jié)合具體案例，對(duì)文件進(jìn)行了深入解讀，她重點(diǎn)剖析了課堂紀(jì)律管理、混合式教學(xué)模式的實(shí)施、過程性考核等注意事項(xiàng)，詳細(xì)闡釋了工科類課程的課程思政融入路徑，針對(duì)教師們普遍關(guān)心的混合式教學(xué)創(chuàng)新方法、學(xué)生評(píng)教機(jī)制等問題，提出了可操作性的實(shí)施建議。

通過交流，各位老師也認(rèn)識(shí)到教學(xué)絕非僅僅是知識(shí)的簡單傳遞，更需要遵循規(guī)范、注重質(zhì)量，不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。文件中的一些具體條款，如課程考核方式的創(chuàng)新、教學(xué)方法的多樣化等，引發(fā)了教師們的熱烈討論。大家各抒己見，分享各自在實(shí)際教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見解。