9 月 12 日下午，安全學(xué)院、能源學(xué)院攜手智慧樹平臺，在 J1-412 教室共同開展智慧課程運(yùn)行工作坊。本次工作坊聚焦智慧課程建設(shè)核心需求，精心設(shè)計(jì) “經(jīng)驗(yàn)分享 + 實(shí)操學(xué)習(xí)” 兩大環(huán)節(jié)，為兩院教師搭建了交流學(xué)習(xí)、提升技能的優(yōu)質(zhì)平臺。

在首個(gè)環(huán)節(jié) —— 智慧課程經(jīng)驗(yàn)分享中，來自中國石油大學(xué)的孫建國老師以《高等數(shù)學(xué)》課程為典型案例，深入講解智慧課程輔助教學(xué)的探索與實(shí)踐路徑。孫老師圍繞課程目標(biāo)設(shè)定與教學(xué)實(shí)踐落地兩大核心維度，系統(tǒng)分享了多項(xiàng)關(guān)鍵教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：其一，課程圖譜如何有機(jī)融入課堂，實(shí)現(xiàn)知識點(diǎn)的結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)與邏輯化串聯(lián)；其二，課堂 AI 評價(jià)反饋功能的應(yīng)用，如何實(shí)時(shí)捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏；其三，階段 AI 評價(jià)分析的實(shí)施方法，通過數(shù)據(jù)化手段精準(zhǔn)診斷學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)；其四，發(fā)展性評價(jià)的具體實(shí)踐，以多元化評價(jià)方式關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程與能力成長，為在場教師提供了可借鑒、可復(fù)制的智慧教學(xué)范本。

隨后進(jìn)入實(shí)操學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，智慧樹的孫媛媛老師以 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)” 為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)了妙趣橫生的分組實(shí)踐任務(wù)。在孫老師的細(xì)致指導(dǎo)下，老師們以小組為單位，親身參與智慧課程建設(shè)全流程，逐步熟悉建課步驟、模塊設(shè)置等基礎(chǔ)操作，并深度體驗(yàn) AI 個(gè)性化應(yīng)用功能，如智能題庫匹配、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑推薦等。為激發(fā)參與積極性，工作坊還設(shè)置了激勵(lì)機(jī)制，課后為實(shí)操表現(xiàn)優(yōu)秀的老師頒發(fā)了定制小禮物，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚且活躍。

工作坊結(jié)束后，參與教師紛紛反饋收獲頗豐。大家表示，通過本次學(xué)習(xí)，不僅清晰掌握了智慧課程的建課流程，更獲取了建設(shè)優(yōu)質(zhì)智慧課程的有效工具，為后續(xù)教學(xué)創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

值得一提的是，安全學(xué)院此前已依托智慧樹平臺，成功建成安全工程專業(yè)知識圖譜，該圖譜已穩(wěn)定運(yùn)行兩個(gè)學(xué)期，在輔助專業(yè)教學(xué)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面成效顯著。未來，安全學(xué)院將繼續(xù)深化與智慧樹的合作，通過工作坊、專題培訓(xùn)等更多元、更豐富的教研形式，持續(xù)優(yōu)化安全工程專業(yè)知識圖譜，進(jìn)一步強(qiáng)化其功能性與實(shí)用性，使其成為任課教師建設(shè)智慧課程的重要橋梁，推動(dòng)學(xué)院智慧教學(xué)水平再上新臺階。