為持續(xù)深化教育部“慕課西行2.0”行動(dòng)成效，夯實(shí)虛擬教研室建設(shè)成果，推動(dòng)西部高校教師教學(xué)創(chuàng)新能力與智慧課程建設(shè)水平雙提升，2025年11月26日下午“安全管理學(xué)”智慧課程教研西行項(xiàng)目教師教研交流會(huì)議通過線上會(huì)議的形式成功舉辦。來自山東科技大學(xué)、新疆工程學(xué)院、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)等高校的課程骨干教師云端相聚，圍繞教師教學(xué)創(chuàng)新大賽備賽與智慧課程創(chuàng)新實(shí)踐展開深度研討。

教學(xué)創(chuàng)新是提升課程質(zhì)量的核心動(dòng)力，智慧課程建設(shè)是“慕課西行”從“輸血式”幫扶轉(zhuǎn)向“造血式”賦能的關(guān)鍵抓手，希望通過本次交流碰撞思維火花，為西部高校教師搭建實(shí)用化、常態(tài)化的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

會(huì)議核心環(huán)節(jié)聚焦教學(xué)創(chuàng)新與智慧課程建設(shè)實(shí)踐分享。山東科技大學(xué)安全與環(huán)境工程學(xué)院李威君老師結(jié)合自身參與教學(xué)創(chuàng)新大賽的豐富經(jīng)驗(yàn)，從賽事規(guī)則解讀、創(chuàng)新點(diǎn)提煉、教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化、智慧教學(xué)工具融合等方面進(jìn)行了系統(tǒng)分享。他以“安全管理學(xué)”課程為例，詳細(xì)拆解了如何將學(xué)科特色與創(chuàng)新教學(xué)方法相結(jié)合，如何通過智慧課程平臺(tái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)可視化、學(xué)生互動(dòng)精準(zhǔn)化等實(shí)操技巧，為參會(huì)教師提供了極具參考價(jià)值的備賽與教學(xué)改革范本。

在自由交流環(huán)節(jié)，新疆工程學(xué)院、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)的老師們踴躍發(fā)言，圍繞大賽作品打磨、智慧課程資源整合、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等實(shí)際問題展開熱烈探討，現(xiàn)場(chǎng)交流氛圍濃厚，成效顯著。

據(jù)悉，后續(xù)各高校將以本次交流為契機(jī)，持續(xù)圍繞教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐、智慧課程優(yōu)化、優(yōu)質(zhì)資源共享等方向開展常態(tài)化教研，通過案例研討、成果展示、數(shù)據(jù)共析等多元形式，不斷提升教師教學(xué)創(chuàng)新能力，助力“安全管理學(xué)”課程建設(shè)提質(zhì)增效，為高等教育高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)力。（撰稿：杜衍輝 編輯：吳慧嶠 審核：劉音）