近日，山東科技大學(xué)牽頭打造的“云端協(xié)同 智慧賦能：《安全管理學(xué)》慕課教研西行探索與實(shí)踐”教研方法，成功入選虛擬教研室典型教研方法名單，為跨區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展提供了可復(fù)制的實(shí)踐范本。

該教研方法依托教育部“慕課西行2.0”行動(dòng)，以虛擬教研室為載體，打破地域壁壘，構(gòu)建了跨校協(xié)同教研共同體。通過(guò)“定期集中研討+常態(tài)化分散交流”機(jī)制，聯(lián)合內(nèi)蒙古科技大學(xué)、新疆工程學(xué)院、蘭州資源與環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)三所西部高校，形成“經(jīng)驗(yàn)輸出-實(shí)操研討”雙向驅(qū)動(dòng)模式。在資源共建共享方面，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻、數(shù)字化教材等資源，搭建跨校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教材、百余個(gè)教學(xué)視頻的共享共用；通過(guò)教學(xué)觀摩、數(shù)據(jù)共析，構(gòu)建“教學(xué)實(shí)踐-數(shù)據(jù)反饋-方案優(yōu)化”的閉環(huán)賦能路徑。

其創(chuàng)新性體現(xiàn)在三大維度：協(xié)同模式上打破地域限制，實(shí)現(xiàn)東西部高校雙向互鑒；教研形態(tài)聚焦教師能力本質(zhì)提升，變“單一資源輸出”為“系統(tǒng)性賦能”；資源建設(shè)融合智慧工具，提升跨校共享效率與教研精準(zhǔn)度。

實(shí)踐成效顯著，教研網(wǎng)絡(luò)已覆蓋多所高校及企業(yè)，開(kāi)展教研活動(dòng)十余次。西部高校教師教學(xué)能力全面提升，該方法爭(zhēng)取在更多所西部高校同類(lèi)課程推廣，未來(lái)將進(jìn)一步輻射更多區(qū)域，助力教育均衡發(fā)展。（撰稿：杜衍輝 編輯：吳慧嶠 審核：劉音）